Leitbild KoDeCo - Inhaberin & Trainerin

1. Identität und Auftrag,

2. Werte,

3. Kunden,

4. Allgemeine Unternehmensziele,

5. Fähigkeiten,

6. Leistungen,

7. Ressourcen

1. Identität und Auftrag

Mein Name ist Iris Meisenbacher, Gründerin und Inhaberin von KoDeCo (Konfliktmanagement, Deeskalation und Coaching) und BEKuG (Bewegungsschule für ganzheitliche Entwicklung von Körper und Geist)

Auf dem Markt gehöre ich seit langer Zeit zu den anerkannten Premium, Trainings- und Fortbildungsinstituten wenn es um Konfliktmanagement, Coaching, Psychologie, Sicherheit und Selbstverteidigung geht.

Mein Team und ich begleiten professionell & verlässlich Einzelpersonen, Gruppen- und (Firmen-)Teams auf dem Weg zur Entwicklung eigener Lösungen und positiven Handlungsstrategien. Als Trainerin bin ich mit Leidenschaft in allen Abteilungen von BEKuG & KoDeCo tätig. Mein Team und ich unterstützen und begleiten überregional Teilnehmer:innen in privater oder beruflicher Hinsicht bei Ihren Veränderungs- und/oder Optimierungsprozessen. Dazu zählen gleichwertig auch die Bereiche Sicherheit, Selbstschutz und Gewaltprävention. Die drei zuletzt genannten Inhalte sind bei BEKuG etabliert. KoDeCo ist als Weiterentwicklung von BEKuG im Rahmen des Ausgliederungsprozesses der Themeninhalte rund um das Konfliktmanagement entstanden.

Die Zusammenführung der Trainingsfelder, die hinter KoDeCo sowie BEKuG stehen, sind aus meiner fast 35-jährigen Erfahrung entstanden. Diese setzt sich einerseits aus der Körperarbeit (Elemente der asiatischen Kampfkunst Wing Tsun: Körpersignale wahrnehmen lernen und lösungsorientiert umsetzen bis hin zur Selbstverteidigung) und andererseits aus einem jeweils ausgewogenen Anteil aus Psychologie, Wissen über menschlich-gesellschaftliche Veränderungsprozesse sowie sachlichen Fakten zusammen.

Die wichtigsten Elemente aus beiden übergeordneten Themenzweigen finden, je nach Zielsetzung der Kund:innen, eine Synthese in der Anwendung.Diese wird individuell auf die Teilnehmer:innen oder auf die Gruppe zugeschnitten und mit unserer Hilfe optimal umgesetzt. Und genau diese Synthese macht unsere Art der Trainings so einzigartig. Sie ermöglicht sowohl in den Gruppen als auch in der Einzelanwendung ein schnelles und spürbares Ergebnis. Da die Trainingsfelder überwiegend erlebnisorientiert durchgeführt werden, garantiere ich erfolgs- und zielorientierte Ergebnisse, welche dadurch in den überwiegenden Fällen eine nachhaltige Langzeitwirkung erhalten.

Ich stehe mit meinem Namen für Qualität, Professionalität und Zuverlässigkeit. Durch stetige Weiterentwicklung und Optimierung der Prozesse, sowie regelmäßige in- und externe Weiterbildungen und Supervisionen erweitert unser motiviertes Team und ich stetig unsere beruflichen Kompetenzen.
 

2. Werte

Individualität hier stelle ich sicher, dass ich auf die jeweilige Person mit ihren individuellen Wegen in der Vorgehensweise der Trainings, Schulungen und Einzelbegleitungen eingehe.

Wertschätzung gegenüber den einzelnen Personen mit ihren unterschiedlichen Wesenseigenschaften finden bei mir Berücksichtigung. Mir ist wichtig mit dieser Haltung die Teilnehmer:innen optimal auf ihren Wegen zur Zielsetzung zu begleiten.

Empathie ist in meiner Arbeit einer der wichtigsten Werte, um das Individuum möglichst im Ganzen zu erfassen. Denn mit dieser Fähigkeit stelle ich sicher, dass die einzelne Person mit ihren Wesenseigenschaften berücksichtigt wird.

Loyalität vor allem der darin liegende Kontext mit Verbundenheit, Respekt, Vertrauen, Treue und Zuverlässigkeit gehören zur Selbstverständlichkeit, mit der ich meine Arbeit durchführe.

Bewertungsfrei den Menschen zu begegnen die zu mir kommen, um sie optimal auf ihrem Weg zu unterstützen ist ein weiterer wesentlicher Baustein bei der Umsetzung meiner Arbeit.

Vertrauen und Offenheit bilden in meinem Verständnis die absolute Grundbasis um sich aufeinander einlassen- und gemeinsam Erfolgs versprechend arbeiten zu können.

Orientierung an Bedarfen und Bedürfnissen von Teilnehmer:innen und Kund:innen – in Bezug auf Ziele, Arbeitsweise, Tempo, Entwicklungsschritte gehören zueinander und finden in jeglicher Umsetzung meiner Arbeit ihren jeweiligen Platz.

Authentizität in Rolle und Haltung ist mir im menschlichen Miteinander für die gemeinsamen Schritte, die gegangen werden unumgänglich.

3. Kunden:innen

Zu meinen Kund:innen, Klient:innen und Teilnehmer:innen zählen alle Menschen - geschlechts- und altersunabhängig.

• Menschen die Techniken und Verhaltensweisen von Selbstverteidigung, Kampfkunst, Bewegungsschule und Selbstbehauptung lernen möchten.
• Personen die mit unterschiedlichen Störungen wie z.B. in der Wahrnehmung, Persönlichkeit, Angststörungen, Essstörung etc. sich in ihrem Lebensalltag eingeschränkt und verhindert fühlen. Diese Menschen suchen durch ihre psychisch bedingten Verhinderungen in ihrem Leben bei mir Unterstützung und Hilfe, um die Problemfelder zu bearbeiten.
• Institutionen wie Jugendämter / Jugendgerichtshilfe, die Unterstützung für Jugendliche in schwierigen sozialen Situationen oder für straffällig gewordene Jugendliche suchen. Dieser Personenkreis wird in den Trainings und Settings darin unterstützt eigene Verhaltensmuster zu erkennen und zu ändern.
• Erwachsene, die vor einer bevorstehenden Gerichtsverhandlung z.B. Sorgerecht, Körperverletzung stehen, die entweder aus eigener Veranlassung oder Empfehlung des Anwalts oder des Jugendamtes an einem Anti-Gewalt Training teilnehmen um einen besseren Umgang mit Ihren Aggressionen zu erlernen.
• Firmen und Institutionen, in denen Menschen arbeiten, die in ihrem Arbeitsalltag häufiger in Konfliktsituationen geraten (Betreutes Wohnen, Schulen, Kindergärten, Zugbegleiter:innen, Schaffner:innen, Lokführer:innen verschiedenster Fahrbetriebe etc.). Dieser Personenkreis wird darin unterstützt, Verhaltensweisen und Handlungskompetenzen zu erlernen, um in schwierigen Konfliktsituationen die individuelle richtige Entscheidung zur Abwendung von Gefahr für Leib und Leben zu treffen oder im Frühstadium durch deeskalierende Verhaltensweisen einen sich aufschaukelnden Konflikt von sich oder anderen abzuwenden.
• Menschen, die Unterstützung im Bereich Persönlichkeitsentwicklung oder Entscheidungsfindung suchen (z.B. bei Jobwechsel, Krisenbewältigung, Abgrenzung Wehrhaftigkeit in Bezug auf andere Menschen, Burn-Out Syndrom oder Mobbing Themen etc.)

4. Allgemeine Unternehmensziele

Zu meinem allgemeinen Unternehmenszielen gehört Teilnehmer:innen erlebnisorientiert dabei zu unterstützen ihr Leben und ihren Arbeitsalltag eigenverantwortlich, selbst bestimmt und selbstbewusst zu gestalten. Sie zu motivieren privat wie beruflich ihre gesetzten Ziele zu erreichen sowie ihre Lern und Entwicklungsbereitschaft zu fördern.

Das kann z.B. situationsbedingt das Abgrenzen, für sich einstehen in Bezug auf Menschen sein. Handlungskompetenzen erwerben, um stimmige Entscheidungen treffen zu können.

Weitere Unternehmensziele sind Teilnehmer:innen dabei zu unterstützen zu reflektieren, Alternativen aufzuzeigen, eigene Ressourcen zu sichten und sie lösungsorientiert zu begleiten.

5. Fähigkeiten

Meine fast 35 Jahre Erfahrungen in der Arbeit mit Menschen alters und geschlechts-unabhängig sowie mit den unterschiedlichsten Kontexten sind der größte Nährwert meiner Arbeit und haben es mir möglich gemacht bis heute von dieser Menschenkenntnis zu profitieren.

Diese Jahrzehnte an Erfahrung haben meine Intuition, Empathie und ein hohes Maß an Flexibilität im Umgang mit Menschen sehr wachsen lassen. Ich sehe mich stets zur Weiterentwicklung, Lernbereitschaft, Reflexion und Optimierung meiner Vorgehens- und Arbeitsweise veranlasst.

Meine psychologische Ausbildung umfasst einerseits den tiefenpsychologischen Wissensbereich mit dem Therapieverfahren der Psychosynthese inkl. Ausdrucksarbeit, Gestalttherapie und den pädagogischen Grundkenntnissen sowie den der Heilpraktikerin in (Psychotherapie). Mit dieser kombinierten Ausbildung ist mir ein komplexes Begleiten, unterstützen von Menschen mit den unterschiedlichsten psychischen Störungen, Verhinderungen mit dessen Auswirkungen im Lebensalltag möglich.

Weitere Ausbildungen als Mediatorin und Business-Coach ermöglichen mir die Arbeit im Kontext mit z.B. Entscheidungen treffen, Optimierungsprozessen, Analysen, Schlichtungen, Beratungen etc. in Firmen und Institutionen.

Neurologie, Lerntheorien, Kognition haben mich im Zusammenhang mit meiner Arbeit schon sehr früh interessiert und so habe ich mir aus unterschiedlichen Fachbüchern, Medien und Interviews mein heutiges Wissen, Kenntnisse angelesen bzw. angelernt.

Die Kenntnisse im Bereich Körperwissen und Selbstverteidigung resultieren aus meiner Ausbildung zur Kampfkunsttrainerin. In meiner langjährigen Ausbildungszeit zur Trainerin für Selbstverteidigung / Wing Tsun - Kung-Fu habe ich in Präzisionsarbeit die Funktionalität (Muskelketten, Gelenke etc.) meines Körpers gepaart mit dem Wissen der Kampfkunst zu meinem heutigen Körperwissen weiterentwickelt. Dadurch ist mir in allen Arbeitsbereichen meiner Tätigkeitsfelder eine erlebnisorientierte Vorgehensweise möglich.

Die Trainingsfelder können somit nicht nur im Coaching oder in psychologischen Prozessen, sondern auch in regulären Firmenschulungen wo es z.B. neben der beratenden Tätigkeit um Entscheidungen treffen oder Optimierungen in einem Betrieb geht, eingesetzt werden.

6. Leistungen

Zu meinen Leistungen gehören die Seminararbeit, Work Shops, Trainings, Inhouse Schulungen, Einzelarbeit (Trainings wie Sitzungen) sowie Vorträge.

7. Ressourcen

Meine Ressourcen setzen sich aus meinem seit Jahren gewachsenen Netzwerk bestehend aus Personen mit unterschiedlichen Ausbildungen / Fähigkeiten wie z.B. Berater:innen, Psychotherapeut:innen, Business-Coaches oder verschiedenen Trainer:innen. 

Es folgen viele Weiterempfehlungen von begeisterten Kund:innen und Auftragx gebern. Des Weiteren arbeite ich mit unterschiedlichen Institutionen zusammen von dort werden ebenfalls Empfehlungen ausgesprochen.

Aus der Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern erweitern wir gemeinsam unser Angebotsspektrum durch Events, die wir ins Leben rufen. Wir ergänzen uns mit den unterschiedlichen Arbeitsansätzen, die wir leben und lehren, so dass wir uns gegenseitig z.B. zu verschiedenen Trainings oder Schulungen besuchen und die Teilnehmer:innen mit den Zusatzprogrammen des einzelnen Kooperationspartners begeistern können und zu neuen Idee oder Lösungen anregen.

Darauf kann ich zurückgreifen: 

• Eigenausgebildete Trainer:innen die jeweils zielgenau für die entsprechenden Veranstaltungen, Trainings, Beratungen oder Settings ihren von mir koordinierten Einsatz finden.
• Multifunktionale Räume, die sowohl für größere und kleinere Gruppen als auch für Einzelsettings jeweils für verschiedene Arbeitsweisen hergerichtet und geeignet sind. Die Räume laden zum Wohlfühlen ein und lassen sich teilweise sogar flexibel umgestalten und bieten noch genug Raum für Kreativität bei der jeweiligen Umsetzung. Die Räume liegen in gut erreichbarer Innenstadtlage mit sowohl fußläufiger Anbindung zu öffentlichen Verkehrsmitteln als auch unmittelbar vorhandenen Parkflächen für PKW`s. In den Räumen hat man je nach Angebotsinhalt die nötige Ruhe für die Umsetzung und doch kann man den Geräusche Pegel ganz aufdrehen und würde niemanden damit stören.
   

Definition gelungenen Lernens

Gelungenes Lernen bedeutet für mich und meine Kund:innen sowie Teilnehmer:innen, sie erlebnisorientiert, wertschätzend und individuell so zu begleiten und zu unterstützen, sodass sie lösungsorientiert, selbstbewusst und eigenverantwortlich Entscheidungen treffen können.

Des Weiteren bedeutet Gelungenes Lernen für mich, dass es um Entwicklung und Kompetenzzuwachs geht, welche durch eine reflektierende, neugierige und motivierende Haltung eines jeden Lernenden und Lehrenden im Rahmen eines respektvollen Miteinanders geschieht.

Ich unterstütze jeden einzelnen in den individuellen Lernprozessen auch darin, komplexere Situationen auf beruflicher und persönlicher Ebene zu sichten, zu analysieren um sie dann selbstbestimmt mit einer erlebnisorientierten sowie kreativen Methodik anzuregen zielgerichtete Ergebnisse zu erlangen.

Gelungenes Lernen betrifft den Menschen ganzheitlich. Es geht um Entfaltung der Persönlichkeit auf kognitiver und auf emotionaler Ebene und kann zur Steigerung der Lebensqualität beitragen. Es bedeutet auch, dass durch fachlich qualifizierte und kompetente pädagogische Begleiter und Berater, die sich stets selber reflektieren, der Lernende darin unterstützt wird, sich selber und auch den anderen wahrzunehmen.

Den Teilnehmer:innen wird ein praxisbezogener Rahmen mit Verbesserungsmöglichkeiten geboten, um die persönlichen Fähigkeiten der eigenen Handlungs- und Problemlösungskompetenz zu erweitern, das führt gleichermaßen zu besseren Lernerfolgen.

Nachhaltig wirksam und prägend sind Lernprozesse immer dann, wenn sich das Lernen wollen als Lebenshaltung entwickelt hat. Dann ist aus meiner Sicht das Ziel gelungenes Lernen wirklich erreicht. Genau dafür schaffe ich die Voraussetzungen.

Selbstverteidigung und Selbstbehauptung

Lernen ist gelungen, wenn die Teilnehmer:innen die erlernten Techniken anwenden können und dadurch ein selbstbestimmtes, selbstbewussteres und sichereres Auftreten im Lebensalltag erreichen. Körperhaltung und Mimik situationsbedingt so einsetzen können, dass die Personen sich in ihrem Handeln wohlfühlen und der Ausgang einer jeweiligen Situation in ihrem Sinne ist.

Der Lernprozess ist gelungen, wenn die Teilnehmer:innen wegungsabläufe verinnerlicht haben. Sie in der Lage sind und Freude daran haben durch die erworbenen Techniken und Kenntnisse auch andere Teilnehmer:innen dort wo es nötig ist, bei verschiedenen Übungen zu unterstützen.

Des Weiteren ist das Lernen gelungen, wenn innerhalb der Gruppe Kontakte entstehen, die über den Lernbereich hinaus Bestand haben.

Die Teilnehmer:innen unterschiedliche Ansprechpartner:innen für unterschiedliche Belange finden. Verschiedene Trainer:innen-Charaktere bieten dafür die beste Voraussetzung, so hat jeder einzelne die Möglichkeit, selbstbestimmt zu entscheiden, welcher Trainer am stimmigsten zu einem passt.

Coaching

Lernen ist gelungen, wenn die Teilnehmer:innen , die mit ihrem Anliegen an mich heran getreten sind, dieses nun so betrachten, bearbeiten und lösen können, dass es im Lebens- und Berufsalltag ein gutes Ergebnis, Entscheidung oder Veränderungen mit sich gebracht hat.

Der Lernprozess ist gelungen, wenn die Teilnehmer:innen sich auf die jeweilige Methodik und Übungsfelder der Prozesse einlassen können. Sie die erworbenen Übungsfelder verinnerlicht und anwenden können sowie ein gutes Verständnis und Sichtweise auf sich und die Sachlage haben. Ein ebenfalls wichtiges Merkmal an einem gelungen Prozess ist, wenn der Teilnehmer:innen mit den vermittelten Impulsen zu Denkanstößen und Veränderungsprozessen angeregt worden.
Als gelungener Lernprozess ist anzusehen, wenn ein stimmiger Kontakt zwischen Begleiter:in und Teilnehmer:innen in einer angenehmen Wohlfühlatmosphäre stattgefunden hat.

Hallo, ich bin Iris Meisenbacher, geboren im Dezember 1970 in Düsseldorf und seit 2012 stolze Mutter einer Tochter.

Ich bin die Gründerin der Unternehmensgruppe KoDeCo & BEKuG und Trainerin mit Leidenschaft. Menschen auf Ihrem Weg mit Impulsen zu unterstützen und begleiten zu können ist für mich ein bestimmender Teil meines Lebens, es ist Beruf und Berufung zugleich. .

Kennst Du das?

• Fühlst Du Dich im Job manchmal überfordert und fehlen Dir oft die richtigen Worte oder Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Menschen?

• Gibt es in Deinem Leben Begegnungen mit Menschen die Dich verunsichern, wütend machen oder Dir gar Angst einjagen können?

• Hast Du Dir in diesem Zusammenhang schon mal die Frage gestellt, was kann ich verändern, um mich in solchen Situationen gut zu fühlen?

• Kennst Du das Phänomen, sich etwas ganz fest vorzunehmen - etwa mehr Sport zu treiben, sich Zeit für die Familie zu nehmen, im Job etwas kürzer zu treten oder schlicht und einfach etwas anders machen zu wollen?